为进一步探索“双新”背景下的体育课堂,以“四有”体育课堂教学理念作为探索路径,使体育课堂教学与学科核心素养之间搭建桥梁并有机融合,注重体育教学中“体能、技能、兴趣、竞赛”的协调发展,以此全方位提升课程建设与实施效果。11月10日,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所主办,河南省基础教育教学研究室承办,郑州市教育局教学研究室协办,教研网和河南省远程互动教研平台技术支持,在线上教研平台举办了“打造‘四有’体育课堂,发展学生核心素养”主题教研与实践活动。

活动开幕式由河南省基础教育教学研究室主任、普通高中体育与健康学科河南教研基地负责人李海龙致开幕词,他表示:开展全国“双新”体育学科教学研讨活动,对于学生德智体美劳全面发展具有重要的意义和深远的影响,根据国家教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所的指示精神,立足于本省着力发展体育学科新的课改,以“四有”体育课堂作为发展学生核心素养的重要路径与桥梁,深入打造高效、高质量的体育教学课堂,充分体现体育学科的多元育人价值。

郑州市第七高级中学体育教师倪道明、郑州市第十四高级中学体育教师胡玉慧分别进行了篮球课和健美操课的展示,河南省基础教育教学研究室中学部主任、体育教研员刘俊凯对打造“四有”体育课堂的要义和内涵进行了详细讲解,号召广大体育教育工作的同仁积极探索在“双新”教育背景下体育教学的有效办法和有力抓手,促进学生学科核心素养与“四有”体育课堂的有机融合。郑州市教育局教学研究室体育教研员朱煦对“四有”体育课堂指导下的模块教学设计进行了详细阐述。为全国普通高中“双新”下体育教学工作提供理论研讨与实践参考。

本次活动线余名,通过线上直播平台促使全国体育教师深入研讨与交流,共同探索发展学生核心素养的有效办法和有力抓手。郑州市体育与健康学科定会抓住“双新”课改的机遇,深入贯彻“四有”体育课堂理念,全方位推进学生核心素养的发展,让“四有”课堂与核心素养发展相互融合。力争让郑州市体育教学工作迈向一个新的台阶,着力提升郑州市中小学教学课堂的品质。

1月10日起,郑州市郑东新区中小学幼儿园开始线日起,郑州市金水区中小学幼儿园开始线次阅读

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